Incluziunea

Module de incluziune a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale Psihopedagogia educaţiei incluzive80 ore (10 zile) pentru cadrele didactice, psihologi, logopezi, asistenţi sociali, administraţia publică locală, părinţi şi alte persoane interesate:
Integrarea eforturilor comunităţii pentru realizarea incluziunii sociale a copiilor cu cerinţe educative speciale(CES):

• Analiza situaţiei actuale în domeniul incluziunii CCES.
• Criterii de recunoaştere şi identificare a copiilor cu cerinţe educative speciale.
• Necesitatea joncţionării potenţialului material şi uman în scopul abordării holistice a copilului cu cerinţe educative speciale.
• Strategii şi modele de incluziune socială.

Integrarea acţiunilor echipei intersectoriale pentru realizarea incluziunii sociale a copiilor cu cerinţe educative speciale:

• Cadrul local pentru incluziune: şcoala, familia, factorii comunitari.
• Comunitatea: potenţial, atitudini, bariere şi prejudecăţi.
• Asigurarea efortului cumulat al comunităţii în realizarea incluziunii sociale a CCES.
• Principii de formare şi funcţionare a echipei intersectoriale.

Metodologia incluziunii sociale a copiilor cu cerinţe educative speciale: alternative practic-aplicative:

• Acceptarea schimbării.
• Metode de investigaţie psihopedagogică.
• Colectarea informaţiei despre copilul cu cerinţe educative speciale.
• Adaptări şi modificări în sala de clasă /grupă.

Predare-învăţare individualizată. Elaborarea Planului Educaţional Individualizat (PEI):

• Componentele planului educaţional individualizat.
• Desemnarea scopurilor şi a obiectivelor măsurabile.
• Elaborarea Planului Educaţional Individualizat.

Parteneriate în cadrul realizării incluziunii sociale a copiilor cu cerinţe educative speciale:

• Rolul şi importanţa comunicării în relaţiile interpersonale (copil /părinte /adult).
• Reguli, tehnici de comunicare în familie.
• Principii ale practicii centrate pe familie.