Programe comunitare pentru copii şi familii

Module Programe comunitare pentru copii şi familii 128 ore (16 zile) pentru administratori şi manageri, administraţiile publice locale, liderii comunitari, cadrele didactice, medicale şi asistenţii sociali:

Implicarea comunităţii în soluţionarea problemelor familiilor defaforizate cu copii mici din mediul rural

• Tipologia familiilor defavorizate: identificarea şi abordarea lor.
• Utilizarea resurselor umane din comunitate. Planificarea acţiunilor de lungă durată în vederea susţinerii familiilor defavorizate cu copii mici.
• Analiza SWOT.

Mai multe oportunităţi pentru mai mulţi copii de vîrstă preşcolară: repere logistice în organizarea şi managementul activităţii Centrelor Comunitare pentru Familii şi Copii mici

• Tipologia proiectelor educaţionale comunitare de integrare a îngrijirii cu dezvoltarea.
• Elementele de bază ale unui centru comunitar pentru familii şi copii mici: potenţial uman şi material.
• Instrumente de monitorizare.

Dezvoltarea la vîrsta timpurie: programe educaţionale comunitare pentru copii şi familii. Proiectare curriculară

• Adaptarea programelor educaţionale comunitare la intersele şi necesităţile copiilor şi a părinţilor.
• Valorificarea potenţialului părintelui ca prim învăţător al copilului.
• Planificarea curriculumului integrat.
• Rolurile cadrului didactic în asigurarea procesului de alfabetizare şi învăţare a matematicii.

Repere conceptual–practice pentru organizarea şi desfăşurarea instruirii familiilor defavorizate cu copii mici întru stimularea timpurie a dezvoltării acestora

• Baze ştiinţifice ale intervenţiei timpurii: nou în dezvoltarea creierului.
• Abordarea holistică a copilului.
• Cum învaţă copiii mici: general şi particular.
• Jocul – aventura învăţării.
• Specificul instruirii adulţilor.
• Strategii activ participative de instruire/învăţare.
• Formarea abilităţilor de facilitator.
• Metode de informare şi motivare spre învăţare a părinţilor.
• Tematica sesiunilor de lucru cu părinţii.
• Rolul taţilor în educaţia copiilor.

Integrarea îngrijirii cu dezvoltarea la nivel de familie şi comunitate: strategii şi acţiuni concrete de stimulare timpurie a dezvoltării fizice, cognitive, emoţionale şi sociale a copiilor

• Crearea unui mediu de instruire/învăţare securizant.
• Lectura cărţilor şi confecţionarea de carte.
• Strategii semnificative de învăţare a citit-scrisului şi matematicii.
• Indicatori-cheie a nivelului de pregătire a copilului către şcoală şi dezvoltarea lor în familie.

Diversificarea şi îmbunătăţirea calităţii serviciilor de educaţie timpurie - oportunităţi şi provocări

• Cunoaşterea copilului şi abordarea individuală la nivel de familie: temperament şi dezvoltare emoţională.
• Cultivarea respectului de sine.
• Facilitarea dezvoltării vorbirii copilului de timpuriu.
• Dezvoltarea gîndirii critice şi creative.